Las TICS y las TACS: Aplicación a la Educación

Podemos establecer que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), son un conjunto de  tecnologías desarrolladas que están a disposición de las personas, con la intención de mejorar la calidad de vida y que nos permiten realizar distintas gestiones con la información que manejamos o a la que tenemos acceso, de manera que además de gestionarla (recibirla-emitirla-procesarla), la podemos almacenar, recuperar y manipular, es decir, agregar contenidos, etc., esto en cuanto a acciones.

Estas TICs nos generan una necesidad de alfabetización digital, que de manera un tanto inconsciente

nos ha llevado a una nueva situación, y por tanto a una nueva cuestión que afecta de lleno al ámbito educativo. Así, en entornos educativos, al utilizar las TICs
para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, es
cuando empezamos a hablar de TACs, entendiéndolas
como las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento. Por lo que podemos establecer que de la Sociedad de la
Información en la que empezamos a manejar las TICs, con la intención de gestionar y acumular la
información que se genera, pasamos a la Sociedad del Conocimiento, en la que el manejo de las
tecnologías ya no es tanto el acumular y gestionar información, sino que su importancia radica en que
esa información se transforma en conocimiento, por lo que las tecnologías deben facilitar el acceso al
conocimiento y a su aprendizaje, de lo que se desprende que las tecnologías propias de la Sociedad del
Conocimiento son las TACs.
Este hecho, es decir, este cambio conceptual de tecnología y de funciones, ha incidido en lo que
llamamos alfabetización digital y desarrollo de la competencia digital, provocando situaciones de
desventaja, de distancia entre situaciones sociales, educativas, culturales, etc., que se conocen como
“Brecha Digital”1.

Fuente: www.itesm.edu


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